کارزار پلتفرم مستقل جمع‌آوری امضا

وزیر محترم آموزش و پرورش

با سلام

اینجانبان به نمایندگی از دانش آموزان پایه یازدهم ریاضی و تجربی اعتراض خود را مبنی بر دلایل زیر به سوالات نهایی دینی اعلام می‌داریم؛

۱. عنوان سوال ۸ که توسط طراح مطرح گردیده بود (درک مطلب) با توجه به مفاهیم کتاب درسی بوده است و درباره شخصیت دو کارمند است.دانش آموزان ممکن است جواب‌های متنوع اما درستی نسبت به این سوال داشته باشند اما هیچ نمره‌ای به آنها با توجه به پاسخنامه تعلق نمی‌گیرد. به عنوان مثال در ارتباط شخصیت ب می‌توان نوشت، کارمندی که با توجه به ارزش‌های خویش و نفروختن خود به بهای اندک با وجود مشکلات مالی ننگ دنیا و عذاب آخرت را به جان نمی‌خرد. این کارمند انسانی عزیز است و بهای جان خود را به کمتر از بهشت نفروخته است. می‌بینیم که با توجه به متن درس این جواب کاملاً درست است و سوال درک مطلبی بوده است. یا هر جواب دیگری که برگرفته از مفهوم کتاب باشد. اگر قرار بر تعریف عزت نفس بود سوال باید به صورت دقیق تعریف عزت نفس و انسان عزیز رو مطرح می‌کرد نه که به صورت درک مطلبی بپرسد.

مورد بعدی اینکه رویکرد کتاب درسی طرح سوال‌های معماگونه و بر پایه حفظیات نیست که این مورد در اول کتاب درسی به دبیران گرامی توصیه شده. اما در این آزمون سوال‌های گنگ و دو جوابی نیز وجود دارد که پاسخنامه به گونه‌ای است که اگر دانش آموز یک واو کمتر بنویسد نمره از دست می‌دهد و از سوالات معماگونه نیز می‌توان به سوال ۷ مورد «ه» اشاره کرد که دانش آموزان بسیار زیادی گمراه شده و پاسخ نادرست دادند، که در هر دو مورد هم رویکرد کتاب درسی مبنی بر معماگونه بودن و حفظیات شدید نقض شده و هم بی‌عدالتی در سوال درک مطلب صورت گرفته است.

لذا خواهشمندیم که آموزش و پرورش اهتمام لازم در راستای عدالت آموزشی را برای این آزمون به کار ببندد.

با تشکر